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“A escola é como um bar”: como é ser um jovem professor

"Meu nome é Cyril, tenho 24 anos e trabalho na escola", escreveu o filósofo diplomata Kirill Zagustin em seu canal Telegram no final de dezembro. Em dois meses incompletos, mais de duas mil pessoas se inscreveram no canal Hello Kirill Aleksandrovich - agora existem mais de duas dezenas de notas: sobre estereótipos sobre judeus e loiras, sobre a discoteca do Ano Novo, sobre corrupção na educação e outros assuntos escolares.

Em uma escola secundária comum em São Petersburgo, um graduado da Universidade Pedagógica do Estado de Herzen e da Universidade Estadual de Moscou começou a trabalhar no outono passado. Ele veio para a vaga de um professor de história e estudos sociais. Ele acabou sendo um dos dois homens em uma equipe de mais de 50 mulheres. Apesar do pequeno salário, ela adora trabalhar muito.

Um leigo que se forma há muito tempo, mas não tem filhos de 6 a 17 anos, a escola parece ser uma instituição fechada e opaca, com regras e hierarquia próprias. Sabemos um pouco sobre a geração de adolescentes modernos: quem são esses milhões que assistem a vídeos com Ivangai? Por que eles estão se inscrevendo nos "grupos da morte" no VKontakte? Conversamos com Kirill sobre como ele foi influenciado pelo horror místico "Yulenka" sobre o aluno infernal da quinta série, por que os alunos da oitava série estão ouvindo Timati, não Oksimiron, e também sobre a estrutura da escola moderna.

Fotos

Victor Yuliev

"Outro funcionário da família"

Estudei no ginásio nº 622 em São Petersburgo e por alguns meses em uma escola em Belomorsk. Então ele entrou na ITMO, estudou um curso de física e tecnologia de comunicação óptica. Mas, no início da segunda sessão, percebi que não estava interessado. Decidi que precisava estudar onde ficava chapado.

Eu me interesso por filosofia desde a infância - desde quando meu avô apresentou um livro da série "Eu conheço o mundo". Ele entrou na Faculdade de Filosofia Humana da Universidade Pedagógica do Estado de Herzen. Ele se formou com honras e foi para Moscou para estudar na Universidade Estadual de Moscou. Então eu estava indo para a faculdade lá, mas não deu certo - principalmente porque a escola de filosofia de São Petersburgo é muito diferente da de Moscou e eu não criei raízes um pouco.

Ele voltou para Petersburgo. Percebi que a única opção para ingressar na pós-graduação aqui é ler cursos e formar como professor. É verdade que um dos meus ex-colegas de classe, matriculados na pós-graduação, ministrou o curso como prática de ensino por um semestre inteiro e recebeu apenas 2.000 rublos por isso.

Pensei: tenho formação pedagógica, trabalhei bastante com crianças em instituições pré-escolares, ainda estudando no meu terceiro ano; Sei como e amo trabalhar com crianças - sinto que trago benefícios. Então, por que não ensinar na escola?

Meus parentes reagiram muito bem à minha escolha, principalmente minha mãe. Ela mesma trabalha como médica. Ela disse: "Oh, ótimo, outro funcionário da família!"

Fui ao site da RONO, havia uma vaga de um professor de história e estudos sociais. No mesmo dia em que ele ligou, eles me responderam: "Bem, vamos conversar". Eu vim. Diretor, professor e metodologista estavam sentados no escritório. Eles perguntaram sobre sua experiência profissional, não perguntaram sobre um diploma (embora eu o tenha trazido comigo). Foi no meio de julho de 2016. Eles me disseram: "Venha se registrar no final de agosto". Eu sou assim: "Isso é tudo?" Eles: "Bem, sim." Eles também especificaram: "Cyril, você pensou bem?"

Chego à escola em 20 de agosto: "Oh, você está aqui!" Parece que eles não esperavam me ver. Então eu comecei a trabalhar.

O que a escola e o bar têm em comum

Basicamente, eles recebem uma educação filosófica para si. Todo mundo tem diferentes tarefas pessoais que estão tentando resolver filosoficamente. Há pessoas que podem se sentir desconfortáveis ​​na sociedade - elas estão tentando se encontrar em épocas passadas. Alguns (mas uma minoria) vêm da desesperança: a pontuação de aprovação para o filosófico foi bastante baixa.

A educação filosófica não implica nada além de ensinar a própria filosofia. Formamos para manter essa área de especialização. Mas a maioria está simplesmente espalhada por diferentes especialidades. Um dos meus colegas de classe fez uma carreira de sucesso em publicidade e relações públicas. O segundo é um professor universitário. Um colega de classe entrou no conservatório para os vocais. Outro cara trabalha como tradutor.

Eu, enquanto estudava na magistratura de Moscou, trabalhei como barman por cerca de um ano. O comum entre o trabalho do barman e do professor é trazer bem às pessoas. Muitas pessoas não vêm a bares para se embebedar. Muitos querem ser ouvidos e aconselhados. Um visitante com câncer veio e falou sobre quimioterapia.

A principal diferença entre as escolas é que elas não vão lá voluntariamente. Felizmente. É muito difícil para as crianças explicar a importância da educação em suas vidas. Você pode dizer ao seu filho: "Você não encontrará emprego", e ele fornecerá o nome de pessoas sem educação superior que estão na lista da Forbes. Outra coisa é que a educação está se desenvolvendo por natureza.

Trabalhar em uma equipe feminina

O único homem entre os professores da minha escola, além de mim, é um professor do OBZh. Quando nos conhecemos, ele me levou para o quarto e disse: "Kirill Alexandrovich, bem, finalmente não estou sozinha!" Ele aparece na escola às quintas-feiras. Quando nos encontramos no corredor, seu rosto literalmente brilha - ele sempre aparece e aperta minha mão.

O resto da escola emprega cerca de 50 mulheres, mas isso não é novidade para mim: eu já trabalhava em grupos de mulheres quando lecionava em jardins de infância. No final de agosto, tivemos um conselho de professores da escola, todo o corpo docente veio - eu vi todo mundo pela primeira vez. Sento e entendo que os professores se comportam pior do que os alunos da primeira série - barulho, barulho. Eu queria me levantar e dizer: "Senhoras, silêncio!" É bom que eu me contenha, caso contrário eu seria conhecido como um idiota mal-educado e um brigão.

Então percebi que, para os professores, esse comportamento é uma norma comunicativa. É assim que eles percebem as informações. Talvez essas sejam as peculiaridades da equipe feminina: todo mundo discute, todo mundo está emocionado, alguém grita algo em seus corações ... Isso é muito diferente das reuniões nas equipes masculinas em que trabalhei: nos reunimos por 15 minutos, revezamos discutindo pontos importantes agendas e divergiu. Na escola, os conselhos mensais de professores nunca duram menos de uma hora.

Reunião dos pais

Eu estava em uma reunião de pais. Vi que muitos pais haviam chegado - cerca de um terço, o que é muito mais do que eu esperava. Alguns se aproximaram pessoalmente de seus filhos e perguntaram: "Bem, como ele está?" Talvez este seja o problema da minha geração: havia muitas famílias monoparentais. Papai na reunião de pais naqueles dias era como um professor do sexo masculino. Agora estou testemunhando uma separação das responsabilidades dos pais. É interessante que, além de mães e pais, avós e tias também venham.

Ouvi muito sobre o fato de os pais considerarem a educação dos filhos um serviço prestado pela escola. Eu pensei: perdedores virão para a reunião e começarão a mudar de direitos. Eu estava preocupada E absolutamente em vão. Os pais de crianças com desempenho ruim vieram até mim - expliquei: "Seu filho não faz lição de casa". Não ouvi nenhuma reclamação contra mim, o que foi muito agradável. Ainda assim, o fraco desempenho é culpa das crianças e dos pais, não dos professores, e os próprios pais entendem isso.

Salário

Há uma taxa básica, está aumentando gradualmente. O salário básico no meu caso é de 18 mil rublos durante 22 horas por semana. Além de pagamentos adicionais pela educação em casa, além de aulas extracurriculares quando realizamos disciplinas adicionais para quem desejar, além de 800 rublos para a verificação de cadernos, além de cada substituição ser paga. O valor total foi de 23 a 26 mil, mas a partir do ano novo, o salário parece ter aumentado.

A experiência desempenha um papel muito grande, então as pessoas ensinam há décadas. Um dos meus colegas trabalha muito e quase todas as férias tiram uma folga para viajar. Ela diz que viajou quase o mundo inteiro.

Além disso, gasto meu salário em viagens, agora estou recebendo direitos. Houve muitas despesas domésticas após a mudança de Moscou. E assim - comida, indo ao cinema, se divertindo com os amigos. Meu lazer é o mesmo de antes, quando não trabalhava como professor.

Três classes

Ensino em dez aulas: quinta, sexta e oitava. Todas as três classes são notavelmente diferentes uma da outra. Os alunos da quinta série são uma antiga escola primária. Tive a sorte de ser o primeiro a iniciar uma aula de história com eles após a linha de 1º de setembro. Eles entraram no escritório e seus rostos brilhavam. Cada segundo apareceu e disse: "Obrigado pela lição!" Um garoto inventou um folheto no qual estavam escritas as questões básicas da filosofia: o que acontecerá após a morte, o que é bom, o universo tem um começo e um fim?

Os alunos da sexta série sabem que os professores são diferentes. Eles se adaptam, tentam ser adultos. Sua idade crescente é facilitada pelas redes sociais e blogueiros de vídeo. Na quinta série, as crianças acreditam incondicionalmente na autoridade do professor. No sexto, eles entendem que o professor também é uma pessoa.

Com os alunos da oitava série, é impossível construir um professor onisciente. Eles o vêem como pessoa, portanto, o plano de aula e os métodos de ensino são diferentes. Se com os alunos da quinta série eu puder comprar algo rapidamente esclarecido na Wikipedia sobre algum assunto, esse truque não funcionará com os alunos da oitava série. Você está diante de uma platéia: existe apenas você e eles - nenhum meio improvisado. Caso contrário, eles deixarão de confiar.

Guerra nas Estrelas e Ivangai

Os alunos da oitava série são adolescentes de 13 a 14 anos. Começando a conduzir as lições, pensei que sabia tudo sobre elas: ainda me lembro de mim na oitava série. Descobriu-se que isso não é inteiramente verdade. Nas lições, dou periodicamente exemplos da cultura popular para mostrar os mecanismos da sociedade. Eu pergunto: "Quem assistiu Guerra nas Estrelas?" Mãos levanta metade da classe. Para mim foi um choque. Como você pode não assistir Guerra nas Estrelas ?!

Tivemos o tema da lição "Como alcançar seus objetivos". Ele perguntou, em que exemplo vamos analisar? O exemplo mais popular foi como alcançar um milhão de seguidores no YouTube. Eu pergunto: "O que você está assistindo no YouTube?" Há muitas coisas boas. Não estou falando de canais educacionais sérios, como o Post-Science, mas também há algo divertido no estilo BadComedian. "Quem conhece Evgeny Bazhenov?" (Vídeo blogueiro BadComedian. - Aprox. Ed.) Duas pessoas levantaram as mãos. "Bem, quem você está assistindo?" E tudo isso: "Ivangai!" E eu digo: "Gente, quem é esse?"

Durante as férias de outono, dei aos meus alunos da oitava série a tarefa de fazer algo legal e, na aula, todos se levantaram e conversaram sobre isso. E então eles perguntaram: "Kirill Alexandrovich, e você?" "E eu assisti uma edição da Ivangai." Arrancou os aplausos.

Política e religião

Às vezes conversamos com a oitava série sobre religião. Alguém se chama ateu convencido, alguém - um cristão que acredita. Na escola, há pessoas que se consideram muçulmanas. Observo como eles se comunicam e entendo que todas essas questões que dizem respeito à comunidade mundial - a primavera islâmica e assim por diante - não as prejudicam. Eles não tentam se propagar, se comunicam bem um com o outro. O que me deixa muito feliz. A política de aceitar os diferentes funciona.

Na verdade, a política não os incomoda. Quando o tópico era "Economia", discutimos um pouco. Eu perguntei: "Você já ouviu falar sobre a Criméia?" "Sim, eles fizeram." - "E o que?" - "Bem ... nossa Crimeia." - "porque?" - "Não sabemos, me diga." Eu tive que falar sobre duas visões. A primeira é a forma como vemos a anexação da Crimeia: ele falou sobre o fato de que existem pessoas que se consideram russas, que compartilham nossa cultura, valores e política externa. A segunda é a aparência da comunidade mundial, que a anexação da Crimeia considera anexação. Ele observou que o assunto não estava na Crimeia, mas no precedente em si, quando as fronteiras pareciam estar definidas - e de repente a Rússia estava expandindo seu território. Explicou por que eles impuseram sanções.

Deixo que eles tirem as próprias conclusões que serão consistentes com sua imagem do mundo. Talvez alguém pense que "Obama é um idiota", enquanto alguém pensa que "Putin é um tirano sedento de sangue". Meu trabalho é fornecer-lhes fatos para que eles possam começar a pensar livremente.

Timati e Oximiron

Eu percebi que tipo de pessoas Timati coleciona "Olímpico". Crianças em idade escolar vão a seus shows. Na escola, você pode ouvir algumas garotas: "Oh, Timati postou uma nova postagem no Instagram". Graças a Deus, a música comercial que não tem valor artístico não é ouvida por meus colegas, mas por crianças de 10 a 16 anos. Uma vez, vi alunos da quinta série passando por uma escola e ouvindo Faraó ao telefone.

A propósito, Oxymiron não está ouvindo. Parece-me que seus tópicos não são absolutamente próximos dos alunos. Eu também não ouvia Oxymiron aos 14 anos: eu não entendia o que ele estava cantando. Mas eu entenderia quem ouve Timati cantando sobre festas. No entanto, apesar da baixa qualidade da música, suas letras propagam o bem - um estilo de vida saudável, por exemplo. Se um estilo de vida destrutivo fosse popular, como em 2007 - toda essa onda emo que se instalou em clubes de Petersburgo como "Porta" e MOD - seria pior.

"E se um amigo estiver prestes a cometer suicídio?"

Não li um artigo no Novaya Gazeta sobre grupos de morte, mas, infelizmente, na prática me deparei com esse tópico. Eu tenho um aluno que costuma aparecer depois da aula. Ele pede conselhos: "E se você for intimidado?" Ou: "Joguei Dota e lá minha mãe foi insultada - marquei a flecha. O que devo fazer?" E uma vez que ela aparece e diz: "E se um amigo cometer suicídio?" Em geral, esse tópico é comum entre os adolescentes - não importa em que ano, em que época. Quando um indivíduo adolescente é confrontado com o mundo, surgem inevitavelmente pensamentos sobre o porquê de viver. Esta é uma transição natural. Então eu respondi assim: "Olha, as pessoas que querem cometer suicídio o fazem silenciosamente, e você pode ver sinais: um olhar extinto, depressão. As pessoas que falam sobre suicídio só querem atenção. Portanto, fique perto de seu amigo. Comunique-se, apoie Faça tudo o que puder. " Duas semanas depois, seu professor veio até mim e disse: "Você sabe, D. provavelmente não aparecerá na escola até o final do ano, ele cometeu suicídio". Foi um choque para mim.

Agora D. aparece na escola. Eu jogo uma vara de pescar sobre o assunto que ele surgiu, conversei. Mas, é claro, eu entendo o quão traumático é: eu mesmo tive situações em que meus amigos se suicidaram. Eu sei que uma pessoa vai falar sobre isso quando ele quer e está pronto.

Liga das Escolas e Yulenka

Eu li um artigo sobre a Liga das Escolas (Investigação da Meduza sobre a escola de Moscou para crianças superdotadas, na qual, segundo a publicação, os professores assediam os alunos há anos. - Ed.)e eu não gostei muito disso em primeiro lugar por causa do preconceito do jornalista que o escreveu. Essa unilateralidade sugere: se uma pessoa zelosamente promove uma certa posição, então o argumento deixa muito a desejar, e ele tenta encobrir as falhas.

No nível de nossa escola, todas essas questões não foram levantadas. E com razão. Toda a equipe entende como é a nossa escola, qual é o problema dos alunos. Basicamente, tudo está quieto e calmo.

Não sou membro de pleno direito da equipe feminina. Estou envolvido em crianças e pedaços de papel. Em relação aos escândalos sexuais: uma vez assisti ao filme doméstico "Yulenka" (Um thriller místico com uma figura infernal de uma quinta série no centro da trama. - Ed.). E a princípio ele teve muito medo de repetir a situação. Portanto, costumo ir à escola e olhar para o teto, para que nem eu consiga pensar que alguém possa pensar em algo lá.

"Ninguém força a votar no" Rússia Unida ""

O dia 18 de setembro realizou eleições para a Duma do Estado e a Assembléia Legislativa de São Petersburgo. No conselho de professores, eles nos disseram que a escola está participando das eleições como ponto de votação; portanto, "no domingo todos nós entramos em serviço". Isso não é pago, mas eles receberam uma folga para o serviço. O sistema foi desenvolvido há muito tempo, então ninguém nos perguntou se concordamos ou não. Fiquei de plantão na entrada por duas horas, dizendo aos eleitores para que caminho ir.

Ninguém está forçando uma votação para o Rússia Unida. Essas são histórias que você não votará - haverá uma repreensão.A única coisa que eles nos disseram é voto. Não importa para quem. Além disso, é desejável em nossa escola (parece que algo depende do número de eleitores em uma determinada assembleia de voto). No entanto, ninguém estava seguindo, ninguém estava relatando para ninguém. Temos uma administração muito compreensiva.

Até onde eu sei, não tivemos nenhuma fraude, falsificação. A presidente da comissão era a diretora, que não dorme por cerca de dois dias a cada eleição, porque ela não tem o direito de deixar as urnas. Muito se baseia na dedicação dos professores.

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